- Soạn bài Nội dung sách Ngữ văn 12 – Cánh diều
- Soạn bài Cấu trúc sách Ngữ văn 12 – Cánh diều
- Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 12 – Cánh diều
- Soạn bài Chuyện chức phán sự đền Tản Viên – Cánh diều
- Suy nghĩ của em về lời bình Kẻ sĩ chỉ lo không cứng cỏi được
- Soạn bài Muối của rừng – Cánh diều
- Soạn bài Chiếc thuyền ngoài xa – Cánh diều
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 12 trang 33 – Cánh diều
- Soạn bài Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện – Cánh diều
- So sánh yếu tố kì ảo trong Chuyện chức phán sự đền Tản Viên và Thạch Sanh
- Soạn bài Trình bày về so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện – Cánh diều
- Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 46 lớp 12 – Cánh diều
- Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – Cánh diều
- Soạn bài Quan thanh tra – Cánh diều
- Soạn bài Thực thi công lí – Cánh diều
- Soạn bài Loạn đến nơi rồi – Cánh diều
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 12 trang 71 – Cánh diều
- Soạn bài Viết báo cáo kết quả của bài tập dự án – Cánh diều
- Sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch
- Tác động của phương tiện nghe – nhìn đối với văn hoá đọc trong giới trẻ hiện nay
- Đoạn văn bác bỏ quan niệm: chêm xen tiếng nước ngoài trong giao tiếp tiếng Việt
- Soạn bài Trình bày báo cáo kết quả của bài tập dự án – Cánh diều
- Soạn bài Tiền tội nghiệp của tôi ơi – Cánh diều
- Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 80 lớp 12 – Cánh diều
- Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 81 – Cánh diều
- Soạn bài Nhật kí Đặng Thùy Trâm – Cánh diều
- Soạn bài Khúc tráng ca nhà giàn – Cánh diều
- Soạn bài Quyết định khó khăn nhất – Cánh diều
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 12 trang 100 – Cánh diều
- Viết một bài luận hoặc một bức thư để tham gia xét tuyển tại một trường đại học hoặc ứng tuyển một vị trí việc làm
- Soạn bài Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí – Cánh diều
- Hãy so sánh nghệ thuật trần thuật của các tác giả qua hai đoạn trích Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm và Một lít nước mắt
- Soạn bài Trình bày về so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí – Cánh diều
- Trình bày bài so sánh nghệ thuật trần thuật của các tác giả qua hai đoạn trích Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm và Một lít nước mắt
- Soạn bài Một lít nước mắt – Cánh diều
- Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 108 lớp 12 – Cánh diều
- Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 109 – Cánh diều
- Soạn bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Cánh diều
- Đoạn văn chia sẻ suy nghĩ của mình về hai chữ nhục và vinh trong cuộc sống
- Soạn bài Việt Bắc – Cánh diều
- Soạn bài Lưu biệt khi xuất dương – Cánh diều
- Cảm nhận của em về nhân vật trữ tình trong bài thơ Lưu biệt khi xuất dương
- Đoạn văn chia sẻ suy nghĩ của em về vấn đề Quan niệm nhân sinh, lí tưởng sống được thể hiện
- Đoạn văn chia sẻ suy nghĩ của em về vấn đề Quan niệm nhân sinh, lí tưởng sống được thể hiện
- Soạn bài Tây Tiến – Cánh diều
- Ghi lại cảm nhận của em về cảm hứng và bút pháp lãng mạn của bài thơ Tây Tiến
- Đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vẻ đẹp của con người Việt Nam thể hiện trong đoạn trích Việt Bắc
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 12 trang 126 – Cánh diều
- Soạn bài Viết bài nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ – Cánh diều
- Em có suy nghĩ gì về lẽ sống của tuổi trẻ Việt Nam trong những năm kháng chiến bảo vệ Tổ quốc
- Đoạn văn giải thích ý nghĩa của nhan đề văn bản Quyết định khó khăn nhất hoặc Khúc tráng ca nhà giàn
- Soạn bài Thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến cơ hội và thách thức – Cánh diều
- Em hãy thuyết trình về vấn đề Lẽ sống của tuổi trẻ đối với cơ hội, thách thức của đất nước
- Soạn bài Mưa xuân – Cánh diều
- Nhận xét về thơ Nguyễn Bính, nhà phê bình văn học Hoài Thanh viết Thơ Nguyễn Bính đã đánh thức
- Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 134 lớp 12 – Cánh diều
- Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 135 – Cánh diều
- Soạn bài Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người – Cánh diều
- Đoạn văn phát triển ý trọng tâm Văn học giúp em cảm nhận được nỗi đau của những kiếp người
- Soạn bài Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc – Cánh diều
- Soạn bài Phân tích bài thơ Việt Bắc – Cánh diều
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 12 trang 151 – Cánh diều
- Đoạn văn về bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu, trong đó có trích dẫn nhận định sau của Nguyễn Văn Hạnh
- Soạn bài Viết bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ – Cánh diều
- Soạn bài Nghe thuyết trình về một vấn đề văn học – Cánh diều
- Soạn bài Hẹn hò với định mệnh – Cánh diều
- Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 159 lớp 12 – Cánh diều
- Soạn bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 1 (Nội dung ôn tập – trang 159, 160) – Cánh diều
Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 159 lớp 12 – Cánh diều
Soạn bài Hướng dẫn tự học trang 159 lớp 12 – Cánh diều

Câu 1 (trang 159 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Tìm đọc thêm các văn bản nghị luận xã hội tương tự các văn bản trong Bài 5.
Trả lời :
– Một số văn bản nghị luận xã hội : Tố Hữu – Tác Phẩm Và Lời Bình ( Đinh Tị) ; Thế hệ trẻ tâm trong, trí sáng, hoài bão lớn xung kích xây dựng và bảo vệ Tổ quốc (Nguyễn Duy Khanh) ; Châu Thành: Phát huy sức trẻ của Đoàn Thanh niên trong chuyển đổi số ( Mỹ Xuyên);…
Câu 2 (trang 159 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Sưu tầm và ghi lại một số đoạn văn, bài văn phân tích các tác phẩm văn học có trong sách Ngữ văn 12.
Trả lời :
Bài văn phân tích các tác phẩm văn học có trong sách Ngữ văn 12 : Nguyễn Đình Chiểu , ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc
Câu 3 (trang 159 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Tự đề xuất bài tập phân tích một tác phẩm văn học mà em yêu thích và lập dàn ý cho bài viết ấy.
Trả lời :
– Đề xuất bài tập : “ Em hãy làm rõ những trạng thái tình cảm mãnh liệt của con gái trong tình yêu thông qua bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh”
– Dàn ý :
* Mở bài:
– Giới thiệu tác giả , tác phẩm
– Giới thiệu vấn đề cần nghị luận “Những trạng thái tình cảm mãnh liệt của con gái trong tình yêu thông qua bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh”
* Thân bài :
– Những suy nghĩ, trăn trở về cội nguồn tình yêu
+ Điệp ngữ “em nghĩ về” kết hợp câu hỏi tu từ “Từ nơi nào sóng lên ?”, nhấn mạnh khát vọng nhận thức về bản thân, về người mình thương và về tình yêu vĩnh cửu
+ Quy luật tự nhiên : Xuân Quỳnh đi tìm nguồn cội của sóng cũng chính là nguồn cội tình yêu. Để lý giải sự bí ẩn và nơi bắt đầu của tình yêu
– Nỗi nhớ, sự thủy chung của con gái khi yêu
+ “dưới lòng sâu” – “ trên mặt nước” ; ngày – đêm : những phạm vị thời gian khác nhau, thể hiện nỗi nhớ da diết, triền miên, không nguôi.
+ “Cả trong mơ còn thức” : Nỗi nhớ xuyên không gian, thời gian, giữa hư và thực. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, khắc khoải
– Khát vọng tình yêu vĩnh cửu
+ Khẳng định quy luật muôn đời của tự nhiên “Con nào chẳng tới bờ…Dẫu muôn vời cách trở”.
+ “Như biển kia…bay về xa” : Cảm giác bất an trước lòng người sẽ có sự thay đổi
+ “Làm sao” biến sự lo lắng, hồi hộp,nhớ mong thành “trăm con sóng nhỏ” để được vỗ mãi vào bờ, cũng chính là khát vọng được hòa nhập tình yêu riêng vào tình yêu chung rộng lớn, để tình yêu mãi bất tử.
* Kết bài :
Nêu cảm nhận về bài thơ Sóng và khái quát lại vấn đề cùng các giá trị đặc sắc.

